belajar desain jaringan

Pembelajaran jaringan adalah proses mengembangkan dan memelihara hubungan dengan orang dan informasi , dan mengkomunikasikan sedemikian rupa sehingga dapat mendukung satu sama lain yang belajar . Istilah sentral dalam definisi ini adalah koneksi . Dibutuhkan sikap relasional di mana pembelajaran terjadi baik dalam kaitannya dengan orang lain dan dalam kaitannya dengan sumber belajar .
Ia telah mengemukakan bahwa belajar jaringan menawarkan lembaga pendidikan efisiensi lebih fungsional , dalam kurikulum dapat lebih erat dikelola secara terpusat , atau dalam kasus pendidikan kejuruan , dapat mengurangi biaya untuk pengusaha dan payers.However pajak , ia juga berpendapat bahwa belajar jaringan terlalu sering dipertimbangkan dalam praduga belajar dilembagakan atau educationalised , sehingga menghilangkan kesadaran akan manfaat yang belajar jaringan harus pembelajaran informal atau berada.Isi .
Buka dan Jaringan Penelitian
Beberapa peneliti telah menggunakan metode pembelajaran jaringan untuk berkolaborasi dan mendukung penelitian masing-masing. Halaman Wikiversity untuk Doctor of Philosophy mendukung sekelompok kecil tertarik dalam mengejar gelar PhD informal . Mereka nama mereka OpenPhD praktek atau Terbuka dan Jaringan PhD .studiNLC Program
Di Inggris , National College of Leadership Sekolah ( NCSL ) menjalankan program yang disebut program Networked Learning Community ( NLC ) . Lebih dari 134 sekolah jaringan ( rata-rata sepuluh sekolah per jaringan) terlibat dari tahun 2002 sampai studi 2006.An Inggris membandingkan nilai dari sekolah NLC versus sampel nasional . Ini menyimpulkan bahwa ada variasi besar dalam peningkatan ilmiah dan bahwa perbaikan secara keseluruhan selaras dengan tren nasional . Penelitian ini menafsirkan hasil ini sebagai hati-hati dengan klaim dari jaringan digital belajar efektivitas ilmiah .
Untuk masuk penelitian sendiri , tidak ada kelompok kontrol dan bahwa faktor-faktor lain , seperti berbagai sekolah status sosial ekonomi dan program setelah sekolah , bisa mempengaruhi hasil kuantitatif .
Biaya tahunan untuk sumber daya dalam program NLC adalah sekitar £ 50.000 ( sekitar US $ 95.000 pada tahun 2008 ) per jaringan sekolah . Setelah program NLC berakhir pada tahun 2006 , jaringan sekolah harus mencari kemitraan lain untuk melanjutkan . Mungkin ada dewan sekolah yang tidak akan bersedia untuk berinvestasi secara finansial dalam pelaksanaan awal dan pemeliharaan akhirnya sistem pembelajaran jaringan .Terletak pembelajaran
Beberapa berpendapat bahwa menggunakan pendidikan formal sebagai setting untuk meneliti pembelajaran jaringan merindukan kebanyakan jika tidak semua dari proposisi nilai learning.Instead jaringan , Fox mengusulkan terletak pembelajaran dan teori Aktor - jaringan sebagai pendekatan yang lebih baik untuk penelitian .